Vocación de Educar. Experiencias de aprendizaje del arte. Patricia Torres Aguilar Ugarte.

Cada 15 de mayo se celebra en México el día del maestro fecha que nos remite al recuerdo de personas, momentos y acciones vinculadas con este tema central ya que la educación es un elemento que permea la vida de todos, la formación academica, capacitación profesional y personal están presentes en el día a día…

Pedagogía en transformación. El poder de la educación en el museo II. Patricia Torres Aguilar Ugarte.

Todos estos procesos pedagógicos en transformación que los educadores de museos van desarrollando en la práctica y replanteando a nivel conceptual requieren procesos a mediano plazo, además que en el tiempo presente lo requiere de manera consistente. 6. Utilizar la experiencia de aprendizaje en clave de pregunta dentro de los procesos de trabajo en la…

Pedagogía en transformación. El poder de la educación en el museo I. Patricia Torres Aguilar Ugarte.

La experiencia educativa en el ámbito del museo tiene un largo trayecto, casi de facto desde el propio concepto de museo. Cuando un museo abre las puertas de su espacio arquitectónico y su colección, los visitantes se encuentran frente a frente a la construcción de narrativas a partir de la curaduría, museografía y educación. Son los departamentos educativos quienes posibilitan a través de la experiencia de aprendizaje la apropiación de dicho patrimonio y la construcción de sentido que en los últimos años se han visto confrontados, posibilitando los mecanismos pedagógicos, creativos y resilientes para plantear nuevas rutas de acción..

El Museo en clave Feminista. Mirada violeta. Patricia Torres Aguilar Ugarte

No hay un feminismo, sino feminismos. Espacios de resistencia y construcción de consensos. Estos se relacionan con otras injusticias sociales, desigualdades y exclusiones”. Graciela Tejero Coni ¿Por qué hablar de un museo en clave femenina o desde una mirada violeta? Acaso regularmente tenemos un vínculo con las exposiciones desde una mirada masculina, lo analítica, lo…

En el museo: + Participación de las personas. Patricia Torres Aguilar Ugarte.

Si pensamos que son las personas las que crean, transmiten y transforman la cultura, no los objetos en una vitrina, pondremos a éstas en el centro de las acciones. La capacidad que tienen los seres humanos de Nina Simon (2010), dice que la institución apoya experiencias multidireccionales sobre su contenido; además sirve de plataforma que…

15 de abril, Día Mundial del Arte, por cierto ¿Qué es eso que llaman arte? Patricia Torres Aguilar Ugarte

La belleza del mundo natural nos prepara para la belleza del arte. Albert Barnes Entorno al Día Mundial del Arte, este 15 de marzo, se hace necesario además de celebrar, que los agentes implicados: maestros de arte, artistas, educadores de museos, visitantes nos replanteemos ¿Qué es el arte para nuestras sociedades en el siglo XXI?…

Activarnos y reinterpretar el patrimonio para un aprendizaje significativo. Patricia Torres Aguilar Ugarte

“La creatividad es un proceso que vuelve a alguien sensible a los problemas, deficiencias, grietas o lagunas en los conocimientos y lo lleva a identificar dificultades, buscar soluciones, hacer especulaciones o formular hipótesis, aprobar y comprobar estas hipótesis, a modificarlas si es necesario además de comunicar los resultados» (Psicólogo) Psicólogo Torrance, E. Paul (1965) La activación en el museo vista como una etapa metodológica, tiene que ver con un aspecto fundamental de la experiencia de aprendizaje que las personas pueden hacer vinculada al patrimonio: Sebastián Barajas destaca en su libro el aprender…

Hacernos preguntas en el museo. La Indagación como medio para el aprendizaje. Patricia Torres Aguilar Ugarte.

“El acto de interrogar, de preguntar, es inherente a la naturaleza humana. Expresa la curiosidad por conocer, por trascender más allá de la experiencia de las cosas. La pregunta nace de la capacidad de descubrimiento, del asombro, y por ello la pregunta implica riesgo.”  Escobar Guerrero, 1990. La practica mediadora en esta etapa plantea a los educadores el…

La importancia de hacer CONTACTO con el Arte. Patricia Torres Aguilar Ugarte

El presente como punto de contacto entre la cosa y su imagen. Juan Benet*  Hacer contacto nos plantea varias acepciones, la posibilidad de unión de dos o más cosas que se juntan entre sí; la relación entre personas a través del cuerpo y el tacto al saludarse o interactuar en alguna actividad; las relaciones entre empresas, grupos de…

La importancia de la relación entre teoría y práctica educativa en el museo. Parte 1. Patricia Torres Aguilar Ugarte

Hagamos preguntas… Una relación implica asociación, intercambio entre dos aspectos o elementos, considerando los puntos comunes entre ellos. El diálogo e interacción entre ambos implica intercambio, de ideas, de saberes, obtención de información, de experiencias entre personas, similares o de diferente edad, condición social, cultural, etc. Pero, las relaciones que pueden establecerse entre teoría y…